FloraBread's Treasure Box

面對多變的未來，「學什麼」已經不重要，學習「如何學」，才是決定勝出的關鍵能力。

要教出孩子們的學習力，就得從小開始打造讀書的好習慣，
即使有的學生不是嬰幼兒時期就有家長培育他們這樣的態度，但我相信，Never too old to learn！
所以，我打算讓所有的國小學生們慢慢為自己的閱讀做紀錄，
重要的是培養他們主動閱讀、吸收知識的好習慣，
再者，將自己做過的事文字化，日後也方便自己回顧。

從年初到現在，陸陸續續會在課堂上講故事給不同年級的學生聽，
短短的故事時間對他們來說，應該是最開心、最天馬行空、無憂無慮的時間吧！
所以一兩次後，他們已經都會主動問我：「Flora，我們今天要講故事嗎？」「下次妳會不會帶故事書來？」
就這樣，引起興趣，主動學習的第一步。

除了課堂上聽老師說故事之外，在家裡那麼長的時間，當然要多多利用！
接著要他們把自己有形無形的閱讀行動化為文字記錄。

上一堂課，講完故事之後，便發下了「閱讀記錄單」（資料來源：東西圖書），
既然是學習英文，於是鼓勵大家多閱讀英文原文讀物，或是中英文對照的也很好。
「這不是考試，也不用評分，所以挑你喜歡的繪本、有意義的書籍、或是覺得很有趣的故事來看，再做紀錄就好了！」我說。

課外閱讀不就是為了抒發心情或壓力，進而從其中獲得知識與成長嗎？
如何能持續主動閱讀的習慣？當然得先選擇自己喜歡的囉！

講解完如何記錄後，就等著成果驗收了。



結果，學生們給了我一個大驚喜啊！
每個人的「閱讀記錄」幾乎都做得很不錯！
（我要自首，上面的節錄內容中，有一個小小錯誤沒有圈到，大家要一起來找一下在哪裡嗎？：P）



有的人親自手繪、有的人再加上文句、有的人寫出生字、有的人彩色列印貼上、有的人則是單純素描，
不同方式的書面資料，一樣能為自己曾經有過的閱讀經驗做紀錄！
只要有引導，誰說他們辦不到呢？

雖然只貼出了三張，但我覺得他們每個人的第一次閱讀記錄都做得很棒！



專注、樂觀、積極、主動學習，
我相信正確的學習態度和好習慣才是孩子面對未來的關鍵實力，更是每個人都該有的態度。