傍晚是兒童美語的課，決定讓學生們跟我提早倒數、看煙火囉！
上完主教材的課程到了一個段落，「Now, it's the story time！」學生們聽我這麼說，高興地叫著：「耶～講故事講故事～」
為了配合特別的今天，2007年的最後一天，大家晚上都蓄勢待發準備要瘋狂跨年賞煙火，
我準備了這本超級愛不釋手的繪本--「現在，你知道我是誰了嗎？」
當然囉～這是我最愛的賴馬先生的作品。
不過，光看書的封面，大家都料想不到等一下會有什麼令人驚奇的畫面。
看到了封面，大家見著了大問號上頭的多種動物，
於是讓大家複習所有學過的動物名稱，沒學過的一起加進來學一學，
一開始可愛的封面，便深深吸引大家目光。
「我們村子裡，有33個小孩，我是其中一個。今天我們要一起去郊遊，每個人都好開心，我也是唷！我是誰？我不一下子告訴你，不過，我會給你一些些的提示，只要小小的動腦，就能猜出我是誰了唷～」from: http://www.kidsbook.com.tw/books/view_book.asp?id=2455
翻開蝴蝶頁，大家看到了賴馬先生親自幫我簽的中英文姓名，覺得很新奇，
「老師，為什麼賴馬先生會幫妳簽名啊？好好唷～～耶.....好可愛唷......」
嘿嘿～老師也覺得很開心驕傲唷！
再翻開33個動物小孩的畫面，還不開始說故事，先要大家說出自己預測的人物是誰，最後揭曉時老師有獎。
隨著一頁一頁精緻又精彩的畫面，經過提示，大家跟著我一起尋寶，
不只是為了找出最後故事中的主角是誰，更是為了發覺賴馬作品中最令人驚嘆的小巧思。
關於這本絕妙的繪本，我找出之前九月初時寫的文章內容：
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極致精細與華麗畫面的【現在，你知道我是誰了嗎】
雖然這一本書在今天這堂課裡，賴馬老師只有展示幾張成品前和成品後的畫面，來說明繪圖的過程，
但是同樣獨具賴馬的風格特色！
這是一本蘊含了猜謎遊戲和數數趣味的圖畫書，
故事情節雖然簡單，但賴馬捕捉到孩子們喜愛觀察和猜謎遊戲的特點，讓閱讀圖像同時成為故事鋪陳和尋找線索的過程。
故事從三十三個動物小孩的旅行開始，為了找出敘事者，孩子需要不斷地觀察和推敲，運用分類和推理能力跟著故事往前進。
例如書中會提示讀者主角正在做的動作，如上廁所、泡在泥巴裡或是在樹上摘果子等。
而孩子們不僅會同時注意到其他動物在做什麼，同時也會觀察到故事中未提到的其他細節。
相較於其他作品，這部作品有近似於【早起的一天】中描繪場景和動物細節的趣味，
但是在背景和畫面的經營上又更為細膩和華美，
其中好幾幅畫的畫面本身就可以作為一幅完整的作品來欣賞，讀者可以純粹地享受圖畫本身帶來的愉悅。
詳見：師大繪本研習-偶像賴馬見面會
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藉由「刪去法」，大家也跟著慢慢抽絲剝繭，逐漸推理出可能會是哪一個小動物。
由於族群慢慢縮小範圍，還不斷有人說：「耶～我猜的在裡面耶～～～」
「天暗了，我們33個小孩最期待的節目終於要開始了。倒數計時.......................」繪本內容這麼說著。
終於慢慢進行到我也最期待的時候了，
於是要所有的人大聲地跟ET Flora一起倒數：Ten、nine、eight、seven、six、five、four、three、two、one！
「哇～～～～～～～好漂亮唷～～」他們張大雙眼看，嘴裡不禁說出來。
為了要展示煙火的美、更要讓孩子們好好欣賞煙火的美，我站起來高舉繪本。
看到有人似乎不好意思吶喊，
為了要讓學生們懂得欣賞生活中各式各樣的美、和多采多姿的感動，我帶頭喊：「哇～～～好漂亮唷！！！！」大聲還要更大聲～
雖然12/31跨年夜沒放假還要上課，不過藉著這個機會讓學生們從繪本中跟我一起剖析好作品、倒數賞煙火，真是一件再美好不過的事了！
ps 1. 最後由小六的Frank 猜對，而且照片也都是Frank 利用短短幾秒鐘拍的唷！
ps 2. 經由引導，他們完全愛上了這本書，下課後紛紛到我這來借書，再仔仔細細從繪本中尋寶一番，他們喜歡我分享的這繪本，我更開心～～～
ps 3. 後來要大家猜猜看這本作品是什麼材質畫出來的，後來跟大家說：「全部都是色鉛筆唷！」他們也大聲驚嘆賴馬先生之厲害呢！
ps.【書評】
宋珮（藝術工作者）
就圖畫書而言，這是件頗具「野心」的作品，因為它既是練習數數的數字書，又是辨認動物的概念書，它要讀者尋找線索，猜猜「我是誰」？還要訓練讀者的眼力，把隱藏的東西找出來，更不忘記為讀者製造驚喜。在一本圖畫書裡結合了這麼多種元素，難怪作者賴馬要花費3年心力才告完成。
簡短的文字描述33隻小動物出外郊遊的一天。賴馬在每一個跨頁裡，悉心安排小動物的表情、服裝、動作和位置，讓讀者既可看到全面，又可專注於個別的動物。而從數出33種動物，到拍照的倒數計時，以及劃分小組的除法概念，都是有趣的數學習題。為了讓畫裡的動物和讀者捉迷藏，賴馬用細密的筆觸編織出一張又一張的花毯，在繁複的紋樣裡隱藏著小動物、數字、花草、昆蟲，還有作者自己，如果仔細辨認，還可以找出各樣的水生植物。
賴馬用色鉛筆豐富的色調層層加添，為他的小動物勾勒出一個陽光和暖、空氣清新，可以安居樂業的小小世界，這個世界異常美麗，整潔又有秩序，讓讀者著實欽羨啊！
輯錄自2006-06-25中國時報「開卷」
【書評】
現在，你知道我是誰了嗎？
許敏雄（國立臺灣藝術大學美術系講師）
村子裡的動物小朋友好多，大家全都期待這一天坐火車去玩。嘟…嘟…嘟…火車開了，火車載著興高采烈的動物小朋友去郊遊。到了山上，大夥找到休息的地方，有的唱歌，有的跳舞，也有伴奏，真是快樂。不只這樣喔，還一起在叢林中玩遊戲、捉迷藏；在溪流中滾泥巴、打水仗。天黑的時候，大家還一起放煙火，真是難忘的快樂的一天。
本書透過有趣的敘述與活潑的圖畫，讓小朋友在故事的進行中，依邏輯逐漸找出正確的答案，猜猜“我”是誰？而圖畫中，各種場景細膩美麗的仔細描述，也讓讀者潛移默化中，感受了大自然美景的況味。
書中除了臆測念口白的動物主角是誰的推理練習之外，也蘊藏了對所有動物外觀特徵的認知，動物與森林生態環境的了解，還包含了數學初階的認識。這麼多重的學習，包裝在一場歡樂暢快的旅遊故事中，最後在大折頁的大得讓小朋友嚇一跳的夜空花火大會串的驚喜中，結束了這永遠不會被遺忘的一天。
輯錄自「好書大家讀」第50梯好書榜
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