FloraBread's Treasure Box

國中各校段考後、成績公佈的今天，似乎就是本ET的教學評鑑結果發表日。

傍晚的兒美課前，一個國中資優班學生的爸媽面帶詭異的表情來找我，當然，我知道他們一定是為了「什麼」來的。
（基本上，段考完，會來補習班找老師的少數家長只有一個原因，通常，不會是因為他們的孩子有了老師教導後而考好）


（照片攝於加拿大蒙特婁中國城前，完全不見地面的雪景）

皺著眉頭，一開口就說：「老師，這也太離譜了吧！他的英文居然考全班最低分！」（這爸爸通常喜歡運用誇飾法，所以並不是事實）
媽媽接著說：「唉！我們實在拿他沒輒了，要他看書好像要他的命一樣，完全沒心在讀書上面，上次考90幾分，這一次居然只考70幾分！」
好像唱雙簧一樣，
爸爸開始激動：「妳看！要段考前我就一直問妳他有什麼問題，還要妳特別嚴格盯他，我就是怕這樣，打他嘛！不要對他太好嘛！結果妳看！」
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（內容頗多.................................................，還耽誤了我要上兒童美語課的時間）
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後來，實在不能讓他們繼續耽誤上課時間，只好先告一段落；
沒想到8：00的下課空檔時，繼續來對我「精神訓話」。

爸爸表情嚴肅說：「妳說，他到底有什麼問題？難道是都聽不懂、學不會嗎？我看現在的國中英文還沒那麼難嘛！那為什麼他會考不好？？」
（好吧，如果爸爸以為還是以前那種背課文就可以考好的考卷，那讓你寫看看吧～）
「他跟我說聽力有錯，不是都很簡單嗎？！文法變化粗心？那就讓他背啊！！對他嚴格一點嘛！！！不會就打啊！」
「我看他根本不是粗心，是根本都沒學會嘛！他就是做什麼事情都隨隨便便、敷衍了事、能混就混，他根本就沒心在學嘛！！妳要嚴格要求他啊！！！」
（聽到這，被唸到臭頭的我終於釋懷了，幸好家長還知道他兒子的個性）
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（相同內容交叉重複著......blahing.........）

今天的整個狀況，雖然讓我心情不好，括號裡的OS只能在心裡自我解嘲，
但是真正令人介意的是，事實上，學生家長完全明瞭他兒子的個性，「恨鐵不成鋼」的情緒之下，居然就來找老師開刀，
還一再一再地責備我「為什麼不對他的小孩更嚴厲一點？」

明明清楚自己孩子的個性和缺點，不確實花時間和兒子溝通就算了，還反過來責怪老師對他不夠嚴厲（雖然爸爸表明「打」沒關係）；
明明知道兒子在家讀書是怎麼樣的情況，沒有培養好好利用在家的讀書時間，卻變相要求老師在一週僅4.5個小時的課堂上要盯好他。

雖然，補習班就是幫助學生「有效學習取得高分」的地方，我也喜歡讓學生「培養學習興趣，而非一昧快樂成長」，
對於今天這家長要我「完全扮黑臉、高標嚴厲要求」、然後直接間接「扼殺學習興趣」的事，我完全不苟同！
我清楚瞭解這男生的個性、學習成果和讀書態度，
他天資聰穎、反應快，對於老師教過的東西，通常都能很快地學會，但是做事態度得過且過、敷衍了事，所以常把自己本來學會的東西「遺漏」了，
讀書對他而言，從來不是為了自己而讀，「為爸媽取高分」才是他勉強坐在書桌前的理由。
待在資優班的他，其實，在我眼裡，是待在「假資優班」，
台灣目前有太多「背負著爸媽高度期望、『用力』培養出來考試成績好」的資優班學生，本身智能並非真正優異、或許根本也沒心學習，
一旦身邊沒有外在資源繼續支撐著他們，成績便立刻「垮台」！
考試本來就無情，有充分用心準備的人通常考得好，沒心讀書考不好也是理所當然，
但是，沒想到，拿到難看成績單的家長，第一個就怪「老師沒教好」的人，竟然還不在少數！！！

為什麼不是培養「學生檢討自己是否準備不夠、用心不足、讀書不夠仔細、判斷題目不夠精確」？
為什麼不是思量「學習動機不強的原因、改善的方法」？
為什麼不是反省「父母親從小對孩子學習過程中扮演的角色」？

為什麼只是氣沖沖地來對補習班老師生氣？老師用心授課，其他多數學生們段考成績表現也都很不錯，難道老師是唯一要對你的孩子爛成績負責的人？
為什麼家長不先直接想辦法檢討孩子的學習狀況和讀書態度，而是責怪老師要求不夠、打得不夠多？
為什麼會錯誤地以為「嚴厲授課」才是王道？

說真的，現在太多家長和學生把讀書讀不好、考試考不好的責任推到補習班老師身上，卻都不會檢討自己，

我想問一句，
當學生的，你們自己課後有用心去讀老師所講的內容、有積極努力的求學動機嗎？
當家長的，你們在家為孩子培養的讀書和閱讀氣氛夠嗎？灌輸給孩子的求學觀念正確嗎？
問心無愧後，再來責備「課前進修備課、課堂勞心勞力、課後沙啞腿痠」的老師吧！！