FloraBread's Treasure Box

剪完褓母幫我列印好的圖檔後，看到這一堆有如人骨般的形體，
就像電影情節「人骨拼圖」一樣，只要需要循著它原本的枝節架構，就能勾勒出原本的真相！（噗嗤～我承認我電影看太多了）


剪了好久，把所有的「骨頭」護貝好後，就完成啦！
一見到這個ABC拼圖，不僅很喜歡，而且直覺就想要幫它取名「人骨拼圖」，
我除了用來考驗剛學完字母字形及發音的入門初階學生們，讓他們挑戰拼出ABC字形之外，
還拿來做中階學生們的文法句型的口頭drill工具。

跟學生們說明完「人骨拼圖」規則後，他們都超興奮的！
全部學生分為兩隊競賽，
他們每完成一個句子練習，我就給他們「一根骨頭」，看哪一隊先拼完所有26個字母後，就是贏家了！
「人骨拼圖」有大小寫之分，所以競賽一開始，猜拳勝者隊伍可選擇拼小寫或大寫。

上圖就是小寫拼出字樣囉！
這麼繽紛的色彩，還可以拿來教顏色，一舉數得！
下圖則是大寫拼圖字樣～
         
另外，我讓「人骨拼圖」發揮一個好處 -- 提高學生們課堂興致！！
因為「人骨拼圖」有多達50幾根，所以我在下課休息前20分鐘才進行這個句型口說演練，
下課休息時間到了則進入中場休息，讓學生們繳交上一堂課的作業並幫他們修改，
在這個下課休息時間，大家都探頭探腦地很想看看對方敵情，並細數自己隊伍還差多少才能獲勝，
整個休息時間大家都迫不及待地希望趕快上課！！

中場休息完後，我再讓他們進行不同的口語練習，
這時候大家對於conversation練習或grammar句型練習都來者不拒，因為大家興致正高昂啊！
我看某一隊都快收集「骨頭」完成，也快全部拼好了，趕快「暗中」提示未完成的隊伍，
所以大家幾乎同時開心地喊： " We finish！ "
最後皆大歡喜！！這堂課大家都是勝利者！Hooray ～～


課堂下課寫聯絡簿時，一個女生開心地跑來跟我說：「Flora，妳做好多好好玩的東西喔～都自己在家護貝的嗎？一定弄很久齁？」
寶貝～～妳真是說到我的心坎裡了～